Erasmus +

bÈlgica

Jobshadowing

Santa Ana Algemesí

Curs 24-25

Erasmus +

bÈlgica

Jobshadowing

Santa Ana Algemesí

Curs 24-25

Què hem aprés?

Durant l’experiència en el Col·legi Basisschool Balder, es va poder observar i analitzar de prop l’enfocament educatiu basat en metodologies actives i dinàmiques. Es va presenciar com els docents, en el seu rol de facilitadors, fomentaven el pensament crític i la col·laboració a través d’activitats pràctiques, debats i l’ús de ferramentes tecnològiques. A més, es va explorar l’organització dels espais d’aprenentatge, dissenyats per a incentivar el treball en equip i l’autonomia de l’estudiant.

Esta experiència va proporcionar idees i estratègies valuoses que podrien traslladar-se a altres contextos educatius per a enriquir l’ensenyança i fer-la més participativa i innovadora.

Què hem aprés?

Durant l’experiència en el Col·legi Basisschool Balder, es va poder observar i analitzar de prop l’enfocament educatiu basat en metodologies actives i dinàmiques. Es va presenciar com els docents, en el seu rol de facilitadors, fomentaven el pensament crític i la col·laboració a través d’activitats pràctiques, debats i l’ús de ferramentes tecnològiques. A més, es va explorar l’organització dels espais d’aprenentatge, dissenyats per a incentivar el treball en equip i l’autonomia de l’estudiant.

Esta experiència va proporcionar idees i estratègies valuoses que podrien traslladar-se a altres contextos educatius per a enriquir l’ensenyança i fer-la més participativa i innovadora.

Experiència compartida

Els nostres docents han pogut descobrir i aprendre sobre el sistema educatiu belga i les seues aplicacions pràctiques gràcies a la seua estada en un centre escolar nadiu.

País

Docents

Experiències

Experiència compartida

Els nostres docents han pogut descobrir i aprendre sobre el sistema educatiu belga i les seues aplicacions pràctiques gràcies a la seua estada en un centre escolar nadiu.

Què opinen els nostres docents?

“La nostra experiència en el Col·legi Basisschool Balder va ser molt enriquidora i ens va deixar una impressió molt positiva. Vam poder observar de primera mà com un enfocament educatiu basat en metodologies actives i dinàmiques transforma l’aprenentatge, fent-lo més participatiu i significatiu per als estudiants. Ens va cridar especialment l’atenció el paper dels docents com a guies i facilitadors de l’aprenentatge, fomentant l’autonomia i el pensament crític a través de debats, projectes i l’ús de ferramentes tecnològiques.

També valorem l’organització de l’espai a les aules, dissenyades per a promoure la col·laboració i la creativitat, així com la importància que se li dona a l’educació emocional i social. Considerem que este model educatiu és una gran font d’inspiració i ens motiva a aplicar estratègies similars en el nostre propi context.”

Maite Granell i Marisa Alacreu.

Què opinen els nostres docents?

“La nostra experiència en el Col·legi Basisschool Balder va ser molt enriquidora i ens va deixar una impressió molt positiva. Vam poder observar de primera mà com un enfocament educatiu basat en metodologies actives i dinàmiques transforma l’aprenentatge, fent-lo més participatiu i significatiu per als estudiants. Ens va cridar especialment l’atenció el paper dels docents com a guies i facilitadors de l’aprenentatge, fomentant l’autonomia i el pensament crític a través de debats, projectes i l’ús de ferramentes tecnològiques.

També valorem l’organització de l’espai a les aules, dissenyades per a promoure la col·laboració i la creativitat, així com la importància que se li dona a l’educació emocional i social. Considerem que este model educatiu és una gran font d’inspiració i ens motiva a aplicar estratègies similars en el nostre propi context.”

Maite Granell i Marisa Alacreu.

Erasmus +

Descobrix un món de possibilitats.

El nostre top 3 de la visita

1. Implementació de metodologies actives i dinàmiques

S’ha observat com el col·legi fomenta el pensament crític, la col·laboració i l’aprenentatge pràctic mitjançant activitats participatives i l’ús d’espais flexibles.

2. Rol del docent com a facilitador

La formació ha permés conéixer la importància de docents compromesos que guien l’aprenentatge a través de debats, jocs educatius i ferramentes tecnològiques.

3. Enfocament en l’educació emocional i social

S’ha destacat la integració d’activitats que promouen l’empatia i el respecte, així com la importància d’excursions i tallers en el desenrotllament integral de l’estudiant.